💧 Dàn Ý Bài Văn Nghị Luận Lớp 7

Ngữ văn; Lớp 11; 50; điểm nguyenngocminhphuong18 - 19:08:15 22/08/2022; lập dàn ý đoạn văn nghị luận xã hội bàn về hậu quả tác hại của cái gì đó Nêu ra khái niệm của vấn đề nghị luận trong bài. 2. Nguyên nhân-Nguyên nhân khách quan Dàn ý nghị luận về mối quan hệ giữa học và hành. I. Mở bài: giới thiệu vấn đề. Ông bà ta xưa ta có câu " học đi đôi với hành". Một câu nói khẳng định mối quan hệ giữa " học" và " hành". Học và hành là hai vấn đề càn thiết trong học tập mà chúng ta LẬP DÀN Ý Lập dàn ý là sắp xếp các ý theo trình tự lôgíc. Lập dàn ý giúp người viết không bỏ sót những ý quan trọng, đồng thời loại bỏ được những ý không cần thiết. Lập được dàn ý tốt, có thể viết dễ dàng hơn, nhanh hơn và hay hơn. Dựa vào kết quả phân tích đề, anh (chị) hãy lập dàn ý cho các đề văn nêu ở mục I. 1. Xác lập luận điểm Nghị luận về tư tưởng đạo lí lớp 9 hay nhất ngắn gọn - 3 bài văn về Tình yêu thương, Uống nước nhớ nguồn Đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ: Để giàu sang, một con người có thể chỉ mất vài năm, nhưng để trở thành người có văn hóa có thể phải mất hàng Mục lục bài viết. Dàn ý nghị luận xã hội 1. 1. Mở bài: 2. Thân bài: 3. Kết bài: Bài tập làm văn dàn ý bài văn nghị luận xã hội lớp 11 là tài liệu tham khảo dành cho các thầy cô trong quá trình biên soạn bài dạy nhằm giúp học sinh nắm được tác dụng, yêu cầu của ". Dàn ý I. Mở bài - Dẫn dắt vào vấn đề: lựa chọn lối sống là vấn đề khó khăn đối với nhiều bạn trẻ. - Giải thích mục đích, ý nghĩa câu thơ: là sự băn khoăn, trăn trở về một lẽ sống đẹp, đó là câu hỏi của nhiều người không riêng gì nhà thơ Tố Hữu. II. Thân bài 1. Sống đẹp là như thế nào? Giới thiệu về vần đề cần nghị luận . II, THÂN BÀI Bước 1: Giải thích Hiện tượng đó là gì ? ( là hiện tượng tích cực hay xấu đi ) . Hiện tượng đó như thế nào ? Nêu biểu lộ ? Thực trạng của hiện tượng . Bước 2: Phân tích, lí giải, bàn luận. (trả lời cho câu hỏi tại sao?) Hiện tượng tích cực -> nêu ý nghĩa, công dụng của hiện tượng các yếu tố đó trong văn bản. gắng. Viết: 2 Bài 7: Trí tuệ dân gian ( Tục ngữ) (12 tiết) - Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống. 2 tiết 81-82 - Viết được vb đảm bảo các bước tìm ý, lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm. - Viết được bài Mở bài quá dài dễ gây mất cân đối với bài văn, còn nếu mở bài quá ngắn sẽ không diễn đạt được hết ý. Một mở bài hay là mở bài ngắn gọn, súc tích, nêu rõ được nội dung vấn đề và đảm bảo tính sáng tạo. Vậy mở bài văn nghị luận sao để đáp ứng được mfbjSdT. ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tìm hiểu đề văn nghị luận a Nội dung và tính chất của đề văn nghị luận Đọc các đề văn sau và trả lời câu hỏi 1 Lối sống giản dị của Bác Hồ. 2 Tiếng Việt giàu đẹp. 3 Thuốc đắng giã tật. 4 Thất bại là mẹ thành công. 5 Không thể sống thiếu tình bạn. 6 Hãy biết quý thời gian. 7 Chớ nên tự phụ. 8 Không thầy đố mày làm nên và Học thầy không tày học bạn có mâu thuẫn với nhau không? 9 Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng. 10 Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau nên chăng? 11 Thật thà là cha dại phải chăng? – Có thể dùng các đề văn trên làm đề bài đầu đề cho bài văn được không? Tại sao? Gợi ý Giống như đề bài của các loại văn khác, đề bài của một bài văn nghị luận cũng khái quát chủ đề, nội dung chính của bài văn. Vì vậy, có thể dùng các đề này làm đầu đề cho bài văn với nội dung tương ứng. – Căn cứ vào đâu để có thể cho rằng các đề trên là đề văn nghị luận? Gợi ý Đề bài của một bài văn nghị luận có vai trò nêu ra vấn đề để trao đổi, bàn bạc. Khi trao đổi, bàn bạc về vấn đề được nêu ra trong đề văn người làm văn nghị luận phải thể hiện được quan điểm, ý kiến của riêng mình về vấn đề đó. Căn cứ vào đặc điểm này, có thể khẳng định các đề văn trên đều là đề văn nghị luận. Chẳng hạn + Vấn đề của đề 1 là đức tính giản dị của Bác Hồ; người viết phải bàn luận về đức giản dị và bày tỏ thái độ ngợi ca đức tính này ở vị lãnh tụ vĩ đại. + Vấn đề của đề 3 là có trải qua khó khăn, gian khổ thì mới đến được vinh quang, sung sướng; người viết phải phân tích để thấy được ý nghĩa khuyên nhủ đúng đắn của câu thành ngữ này. + Vấn đề của đề 10 là không nên sống ích kỉ, cơ hội; người viết phải tranh luận để thể hiện được thái độ phản bác, lật lại vấn đề mà câu thành ngữ Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau nêu ra. – Em hãy thử xếp các đề trên thành những loại khác nhau và cho biết dựa vào đâu để xếp như vậy. Gợi ý Dựa vào tính chất nghị luận, có thể xếp các đề trên theo những nhóm sau + Đề có tính chất giải thích, ngợi ca 1, 2; + Đề có tính chất phân tích, khuyên nhủ 3, 4, 5, 6, 7; + Đề có tính chất suy xét, bàn luận 8, 9; + Đề có tính chất tranh luận, bác bỏ 10, 11. – Tính chất của đề văn quy định như thế nào đối với việc làm văn? Gợi ý Cùng với định hướng về nội dung vấn đề nêu ra, đề văn nghị luận còn có vai trò quan trọng trong việc định hướng thái độ của người viết khi nghị luận. Từ những định hướng này, người viết xác định được hướng triển khai bài văn, cách giải quyết vấn đề phù hợp. b Tìm hiểu đề văn nghị luận Chọn một trong số các đề văn ở trên và thực hiện các yêu cầu tìm hiểu sau – Vấn đề nêu lên ở đề là gì? – Nghị luận về cái gì? Chỉ tập trung bàn bạc vào trọng tâm nào? – Cần thể hiện thái độ gì đối với vấn đề được nêu ra? – Dự tính làm bài như thế nào? Gợi ý Tìm hiểu đề văn nghị luận, người viết phải xác định được vấn đề cần nghị luận; từ đó hình dung cụ thể về đối tượng cần bàn bạc, đánh giá và biết được nên tập trung vào những gì để bài viết có trọng tâm tức là phạm vi nghị luận; xác định được tính chất nghị luận cần bộc lộ thái độ khẳng định, ngợi ca hay phủ định, phê phán; và qua những điều đã xác định được này mà có thể dự tính cách làm cụ thể cho bài văn hướng triển khai. Chẳng hạn, với đề văn Chớ nên tự phụ, cần xác định + Vấn đề cần nghị luận tự phụ là tiêu cực, không nên tự phụ; + Đối tượng, phạm vi nghị luận tính tự phụ của con người, tác hại của tính tự phụ trong cuộc sống; + Tính chất nghị luận khuynh hướng tư tưởng cần thể hiện phủ định, phê phán tính tự phụ. + Hướng triển khai lập luận làm rõ thế nào là tính tự phụ, những biểu hiện của nó trong cuộc sống à phân tích tác hại của tính tự phụ à nhắc nhở mọi người chớ nên tự phụ. 2. Lập ý cho bài văn nghị luận a Chọn một trong các đề bài trong mục 1 và thực hiện yêu cầu theo các bước sau Bước 1 Xác lập luận điểm – Ý kiến của em trước vấn đề được nêu ra ở đề bài là gì? – Em sẽ cụ thể hoá ý kiến của mình bằng những ý nhỏ nào? Bước 2 Tìm luận cứ Để lập luận cho ý kiến của mình về vấn đề được nêu lên ở đề bài, em dự định dùng những lí lẽ nào? Tương ứng với những lí lẽ ấy là những dẫn chứng cụ thể nào để thuyết phục mọi người? Có thể đặt những câu hỏi là gì?, vì sao?, như thế nào? để xác định các lí lẽ. Ví dụ, với đề bài Chớ nên tự phụ, có thể đặt các câu hỏi Tự phụ là gì? Vì sao không nên tự phụ? Tự phụ có hại như thế nào?… Lưu ý Trong mỗi đề bài thường có những khái niệm, hoặc vấn đề cần phải cắt nghĩa thì mới có thể tiến hành bàn bạc, bày tỏ ý kiến của mình về nó được. Chẳng hạn, để nghị luận về vấn đề Chớ nên tự phụ, nhất thiết phải cắt nghĩa được “tự phụ”. Câu hỏi Tự phụ là gì? chính là nhằm giải quyết nhiệm vụ này; hoặc với đề bài Lối sống giản dị của Bác Hồ, cần phải cắt nghĩa “lối sống giản dị”, có thể đặt câu hỏi Lối sống giản dị là như thế nào? hay Sống như thế nào thì được xem là giản dị?… Bước 3 Xây dựng lập luận Xây dựng lập luận là bước dự tính, cân nhắc cách trình bày, dẫn dắt để làm sao đạt hiệu quả thuyết phục cao nhất. Luận điểm đã có, luận cứ đã có, vấn đề là trình bày các luận cứ ấy theo trình tự nào, dẫn dắt ra sao để mọi người đồng ý với luận điểm của mình. Chẳng hạn, đối với đề văn Chớ nên tự phụ, em định bắt đầu trình bày ý kiến của mình từ đâu, bằng luận cứ nào? Bắt đầu bằng việc cắt nghĩa tự phụ là gì, hay nói về những biểu hiện của thói tự phụ trước? Nên nêu ra ý kiến phê phán thói tự phụ trước hay sau khi nói về tác hại của thói tự phụ?… Tóm lại, lập ý cho bài văn nghị luận là tiến hành xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm bằng các luận điểm khác, tìm luận cứ và cách lập luận hợp lí, nhằm tạo ra sức thuyết phục cho bài viết. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1. Hãy tìm hiểu và lập dàn ý cho đề bài Sách là người bạn lớn của con người. Gợi ý – Tìm hiểu đề + Vấn đề ý nghĩa to lớn của sách đối với đời sống con người; + Bàn luận về vai trò của sách đối với đời sống của con người; + Thái độ khẳng định ý nghĩa to lớn của sách đối với đời sống con người; + Phải phân tích tác dụng của sách đối với nhận thức của con người về thế giới xung quanh, về các lĩnh vực tri thức, về quá khứ – hiện tại – tương lai, giúp cho ta chia sẻ với tình cảm của người khác, giúp ta có những phút giây giải trí, thưởng thức nghệ thuật ngôn từ,…; tiến tới khẳng định sách là người bạn không thể thiếu trong đời sống mỗi người. – Lập ý Đọc văn bản trong SGK, tóm tắt các luận điểm, luận cứ, nhận xét về cách lập luận, dựa vào đó để lập dàn ý cho bài văn của mình. Có thể nêu ra các câu hỏi – Vì sao lại nói “Sách là người bạn lớn của con người”? Vì sách rất có ích đối với con người. – Ích lợi của sách đối với đời sống con người thể hiện cụ thể ở những phương diện nào? – Trong thực tế, ích lợi của sách thể hiện ra sao? Những sự việc cụ thể nào cho thấy ích lợi của sách? – Nhận rõ ích lợi to lớn của sách như vậy, chúng ta sẽ làm gì? Nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7Viết bài văn nghị luận về sức mạnh của tình yêu thương lớp 7 với các bài văn mẫu hay và đa dạng sẽ giúp các em có thêm tài liệu tham khảo, để học tập tốt môn Ngữ văn quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương bài Hãy viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ về một vấn đề trong đời sống mà em quan Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sốngHọc sinh tham khảo dàn ý chi tiết tại đây Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 72. Viết bài văn nghị luận về sức mạnh của tình yêu thươngĐể gắn kết giữa những con người lại với nhau cần rất nhiều yếu tố, nhưng quan trọng nhất có lẽ chính là tình yêu yêu thương là tình cảm trong sáng và ấm áp giữa con người với con người và cả với những con vật, sự vật xung quanh mình. Đó là sự quan tâm, che chở, bao bọc, giúp đỡ, nâng niu, lo lắng… đến người yêu thương chân thành, là tình cảm xuất phát từ trái tim, từ chính mong muốn của bản thân, chứ không phải bị ràng buộc bởi những quy tắc, những lợi ích bên ngoài. Là việc chúng ta sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ, chăm sóc người khách mà chẳng đòi hỏi một điều gì. Minh chứng rõ ràng nhất, chính là tình cảm mà những người thân trong gia đình dành cho nhau. Tình yêu thương mà cha mẹ dành cho con cái thật thiêng liêng, không gì sánh trao đi tình yêu thương, chúng ta sẽ giúp cho những người xung quanh mình vượt qua khó khăn, buồn bã, chán nản. Giúp vực dậy những con người gặp bất hạnh, sưởi ấm trái tim cô đơn của họ. Từ đó, giúp gắn kết mọi người lại với nhau hơn, tạo nên những mối quan hệ bền chặt. Không chỉ vậy, bản thân chúng ta, sau khi trao đi yêu thương, thì cũng nhận lại được sự bình an, hạnh phúc trong tâm hồn mình. Như vậy, chúng ta đã tạo nên cả một thế giới ấm áp và tràn ngập tình yêu thương nhiên, hiện nay, có không ít những người sống lối sống vô cảm, ích kỉ, chỉ biết cho bản thân của chính mình. Họ dửng dưng trước những đau khổ, thiếu thốn của người khác, thậm chí là chà đạp lên nỗi đau của bạn bè. Điều đó tạo nên những tình huống đáng buồn. Dù chỉ là thiểu số, nhưng hiện tượng này vẫn thật đáng quan ngại và cần được đẩy lùi sớm. Trước hết là qua những biện pháp giáo dục và tuyên truyền từ nhà trường, đến các phương tiện giải trí như âm nhạc, phim ảnh… Đồng thời, cần lên án mạnh mẽ những hành vi vô cảm, dửng dưng trong xã hội. Và quan trọng nhất, là chính từ bản thân mỗi chúng ta, cần phải tự ấp ủ và nuôi dưỡng những tình cảm yêu thương cho chính bản thân mình. Bởi vì cho đi chính là nhận yêu thương là một món quà tinh thần tuyệt vời, giúp cho mọi người có một cuộc sống hạnh phúc và ấm áp. Bởi vậy, đó là một yếu tố quan trọng, không thể nào thiếu được trong cuộc sống Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm Ngắn gọnTham khảo các bài văn mẫu ngắn gọn tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống Ngắn gọn lớp 74. Hãy viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâmTham khảo các bài văn mẫu hay tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7-Trên đây là tài liệu Viết bài văn nghị luận về sức mạnh của tình yêu thương lớp 7. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo thêm đề thi giữa kì 1 lớp 7, đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi giữa kì 2 lớp 7 và đề thi cuối kì 2 lớp 7 tất cả các môn. Chúc các bạn học tập tốt và đạt kết quả cao trong năm học này. Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7 với các bài văn mẫu hay và đa dạng sẽ giúp các em có thêm tài liệu tham khảo, để học tập tốt môn Ngữ văn quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương bài Hãy viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ về một vấn đề trong đời sống mà em quan Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sốnga Mở bài Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn ýMở bài trực tiếp giới thiệu trực tiếp vào vấn đềMở bài gián tiếp thông qua một câu chuyện, một tình huống để dẫn dắt vào vấn đề cần bàn luận, trao đổib Thân bài- Giải thích vấn đềĐối với một vấn đề cụ thể tập trung giải thích từ khóa quan trọng hoặc phân tích khái niệm gọi tên của vấn đề dóĐối với câu tục ngữ, danh ngôn giải thích từ khóa trọng tâm, giải nghĩa từ nghĩa đen đến nghĩa bóng, sau đó giải thích ý nghĩa chung của toàn câu- Bàn luận về vấn đềNêu thái độ, quan điểm của người viết đối với vấn đề tán thành/ không tán thànhĐưa ra những lý lẽ, dẫn chứng xác thực để làm rõ lý do người viết tán thành/ không thán thành với vấn đề bài viết cần có tối thiểu 2 lí lẽCác lí lẽ phải xoay quanh, bám sát về vấn đề cần bàn luận, như Lý do tán thành với vấn đề; Ý nghĩa, vai trò của vấn đề; Nguyên nhân dẫn đến vấn đề; Hiện trạng của vấn đề…- Lật lại vấn đề Mỗi vấn đề, hiện tượng trong cuộc sống đều có tính tương đối, nên cần phảiNhìn nhận khách quan từ nhiều hướng, để thấy được những mặt trái của vấn đề đóBổ sung thêm những điều mà vấn đề còn thiếu sót, chưa được hoàn thiệnc Kết bàiKhẳng định lại quan điểm của người viết về vấn đề đã bàn luậnĐề ra những phương hướng thực hiện, giải quyết vấn đề trong cuộc sống thực tiễnLiên hệ bản thân người viết đã làm gì và chưa làm được gì2. Lập dàn ý nghị luận về một vấn đề trong cuộc sốnga Mở bàiGiới thiệu về vấn đề cần bàn luậnNêu ý kiến chung, khái quát nhất của người viết về vấn đề cần bàn luậnb Thân bài- Giải thích vấn đềGiải thích những từ ngữ, khái niệm quan trọngNếu bài viết bàn về một câu tục ngữ, câu danh ngôn thì cần giải thích ý nghĩa của cả câu- Bàn luận về vấn đềKhẳng định ý kiến tán thành hoặc phản đối của người viết về vấn đềTrình bày các lí lẽ có bằng chứng cụ thể để làm sáng tỏ ý kiến của người viết- Lật lại vấn đềNhìn nhận vấn đề ở những chiều hướng ngược lại, trao đổi với ý kiến trái chiều, đánh giá những ngoại lệ, bổ sung ý cho vấn đề thêm toàn vẹnc Kết bàiKhẳng định lại ý kiến của người viếtĐề xuất giải pháp, nêu bài học nhận thức và phương hướng hành động3. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống Ngắn gọnTham khảo các bài văn ngắn gọn tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống Ngắn gọn lớp 74. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống mà em quan tâmTham khảo các bài văn hay chọn lọc tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7-Trên đây là tài liệu Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo thêm đề thi giữa kì 1 lớp 7, đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi giữa kì 2 lớp 7 và đề thi cuối kì 2 lớp 7 tất cả các môn. Chúc các bạn học tập tốt và đạt kết quả cao trong năm học này.

dàn ý bài văn nghị luận lớp 7